高林春为留守学生洗头

　　“高阿姨，告诉您个好消息，今年中考我取得625分的好成绩。当年您关心我的点点滴滴，我将永记。”7月上旬，高林春收到一条短信，发信人是一个名叫刘亚峰的男孩。
　　随着一拨又一拨的学生离校，高林春不时收到类似的短信。 翻读这些短信， 高林春总会有一种温暖的感觉涌上心头。
　　作为一名幼师毕业生，10年前她看到学龄段留守儿童得不到父母的照料， 于是在家乡办起一所私立小学，既当管理员又当保姆。
“保姆”吸引数百学生
　　2005年8月底，南部县伏虎场爆出一大新闻：场上成立了一家私立小学，让当地人感到欣喜的是，学生可住校。
　　这所学校的开办者正是高林春。幼师毕业后，高林春在当地一所学校代课，见学生不能住校，每天学校家里两头跑，学习受到影响，还有人因此辍学。她于是想到要解决学生住校的问题。
　　当年30出头的高林春私人办学的想法，招来家人和朋友们异样的目光。在丈夫的支持下，高林春实现了自己办学的梦想。
　　小学生可以住校，学校有生活老师。这一举措在当地产生了巨大的吸引力。当年秋季，120名学生在家长的带领下，走入高林春的学校。
　　2009年，学校在校生达到920人。学生数量远远超过伏虎其他学校。高林春要求生活老师要像保姆般地照顾学生，在当地声名远播。
帮特困生渡难关
　　今年“端午”节，学校举行文艺演出。6年级的王水花与5年级的杨玉婷，表演诗朗诵《特殊儿童的心声》，将高林春比喻成妈妈。
　　王水花与杨玉婷家庭不幸。王水花的父亲2011年去世后，母亲改嫁远走他乡。收养她的二爸在外务工，一年到头极少过问她的学生和生活。杨玉婷8个月大小时，母亲就病故，父亲受此打击外出后没了消息，靠爷爷打工维持生活。
　　两名学生入校后，高林春将其作为重点照顾对象，安排后勤老师一对一服务。每逢周末，高林春抽时间带她们到校外开阔视野，教她们常与家人联系，学会感恩。平时，只要有时间，她都要亲自为两人洗头。
　　小学二年级时，在高林春的奔走下，王水花和杨玉婷获得孤儿救助，每月从民政部门领取几百元的补助。今年初，高林春牵线，王水花获得浙江一老板对口帮扶，每年提供3600元生活费。
　　前不久，学校举行办校十年庆。南部县教育部门代表感言：王小花和杨玉婷的故事，只是学校众多留守孩子经历的缩影。让留守儿童有家的感觉，高林春的付出可见一斑。
安全放在第一位
　　“办学十年来，没有出现一起学生安全事故。”入伏时节，记者在伏虎镇见到高林春时，当地教育督导人员提及她这样说道。
　　高林春学校的生源很杂，当地的、附近乡镇的，还有盐亭以及西充的。她将自己工作的重心，放在学校后勤服务上。她说，学校留守学生占87%以上，只有把后勤搞好了，学生们才能更好地学习。
　　没有财政拨款的教育经费，办学以来先后有49名老师离开学校。在重重困难面前，高林春将学生安全放在第一位，让学生家长很放心。
　　去年6月，高林春的女儿迎来高考。然而，当时正值学校放假前最忙的时候，高林春没能陪伴女儿。为此，她只好在短信中向女儿表示歉意：“那么多孩子离不开我，希望你理解妈妈！”
　　高林春的女儿最终考入川大。而她办学后迎接的第一批学生，有的已进入大三学习。“高老师很有人情味，我离开学校后，她将我妻子安排到校工作。”曾在学校任教务主任的向飞说，如今妻子在学校当生活老师，像高林春那样，与孩子们生活得很愉快。